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https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10025| Tipo do documento: | Tese |
| Título: | O tempo na construção da docência |
| Autor: | Ponce, Branca Jurema |
| Primeiro orientador: | Saul, Ana Maria |
| Resumo: | Os professores têm sido tradicionalmente considerados como meros executores de projetos alheios. No Brasil, têm experimentado a negação de sua autonomia tanto pela rede pública, como pela rede privada de ensino. Na busca de alternativas para a construção de professores mais autonomos, o trabalho propõe a criacao de tempos construtivos para serem incorporados a vida dos professores. Reflete sobre as diferentes vivencias humanas do tempo e, a vivencia de um tempo corrido, tarefeiro e mal remunerado, contrapõe uma vivência construtiva/reflexiva e bem remunerada do tempo. Situando-se na linha da tendência investigativa internacional do professor reflexivo, o estudo utiliza-se de recursos da filosofia da educação para pensar a formação de professores e colocá-la como elemento vital na busca da democratização da educação escolar. Apresenta-se a elaboração do conceito de tempo de construção e descreve-se e analisa-se uma vivência realizada com um grupo de professores formadores de professores. Como resultado da pesquisa, propõe-se que se criem projetos educativos nos quais se contemplem tempos de construção dos professores |
| Palavras-chave: | democratização professor reflexivo Educação - Filosofia Professores - Formação Tempo |
| Área(s) do CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Idioma: | por |
| País: | BR |
| Instituição: | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| Sigla da instituição: | PUC-SP |
| Departamento: | Educação |
| Programa: | Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo |
| Citação: | Ponce, Branca Jurema. O tempo na construção da docência. 1997. 238 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1997. |
| Tipo de acesso: | Acesso Restrito |
| URI: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10025 |
| Data de defesa: | 30-Mar-1997 |
| Appears in Collections: | Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo |
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