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Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
16-Fev-2023 | As lives como atividade formativa de professores da Educação Infantil: o real, o possível e o sugerido | Cabezón, Luciana Barbosa Pereira | Dissertação |
10-Abr-2023 | Avaliação externa: implicações e contribuições para a prática avaliativa do professor | Pereira, Kalina Elis Leitão | Dissertação |
22-Mar-2023 | O potencial da ludicidade para a aprendizagem significativa na perspectiva de professores do ensino técnico-profissionalizante | Souza, Fábio Roberto Chagas de | Dissertação |
7-Mar-2023 | Contribuições e desafios da cadeia formativa no processo de formação continuada dos coordenadores pedagógicos da Rede Municipal de Ensino de São Paulo | Santos, Maria de Fátima Barbosa | Dissertação |
3-Fev-2023 | De aluno a formador: uma vivência de agência transformativa compartilhada | Oliveira, Vinicius Soares de | Dissertação |
5-Dez-2022 | Projeto de vida inclusivo: um olhar para o desenvolvimento da subjetividade de pessoas com deficiência intelectual | Martinez, Victor da Silva | Dissertação |
7-Nov-2022 | Efeitos do programa “Melhoria da educação” sobre o processo formativo docente em uma unidade escolar do município de Suzano | Battani, Rafael Artur | Dissertação |
7-Nov-2022 | O uso da Documentação Pedagógica pela CP para a formação docente | Pressinoti, Patricia dos Anjos | Dissertação |
31-Out-2022 | O coordenador pedagógico e as possibilidades de inserção do professor iniciante | Souza, Lorena Beatriz Henrique de | Dissertação |
28-Out-2022 | Diários de itinerância: estratégia formativa para reconhecimento do papel dos afetos na construção do conhecimento e na constituição da pessoa | Magri, Dom | Dissertação |
28-Out-2022 | Possibilidades de ações colaborativas entre professores e coordenador pedagógico no projeto de formação de uma escola da rede municipal de São Paulo | Coelho, Talita da Cruz | Dissertação |
19-Out-2022 | A função social da escola, como caminho à concretização de uma educação de qualidade, na perspectiva docente | Fabregat, Karen Ruiz | Dissertação |
21-Out-2022 | Relação professor/aluno/aprendizagem segundo os professores do programa aprendizagem: um estudo walloniano | Borsoi, Janaína Mancini | Dissertação |
24-Out-2022 | Tempos e espaços na escola: uma revisão integrativa sobre a ação do gestor escolar para a educação especial na perspectiva inclusiva | Frederico, Iara Sobrinho | Dissertação |
7-Out-2022 | O diretor escolar e as práticas de colaboração em construção na escola pública municipal de São Paulo | Lira, Patrícia de Souza | Dissertação |
26-Set-2022 | A contextualização no ensino de Física e sua ocorrência nos processos de avaliação da Educação Básica | Sampaio, Felipe de Macedo | Dissertação |
15-Set-2022 | Necessidades formativas dos professores de classes multisseriadas da educação do campo na Amazônia: apontamentos para uma proposta de formação continuada | Thomé, Sarah Elimery Sampaio | Dissertação |
29-Ago-2022 | A co-construção de práticas pedagógicas decoloniais na formação de educadoras/es que atuam com pessoas LGBTQIAP+ no projeto Casa 1 | Fiorotti, Victor Fernandes | Dissertação |
5-Set-2022 | A compreensão da coordenação pedagógica sobre o ensino de valores na educação profissional | Araujo, Pandora Pimenta Hardt | Dissertação |
3-Ago-2022 | Análise de processos de formação docente sobre práticas de ensino diferenciado | Zara, Tiliana de Oliveira | Dissertação |
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