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Tipo do documento: Dissertação
Título: O perfil do professor coordenador de laboratório de informática: a práxis na rede pública municipal de Juazeiro-BA
Autor: Silva, Girlene Feitosa da 
Primeiro orientador: Lemos, Silvana Donadio Viela
Resumo: A presente pesquisa se propõe a estudar a integração das tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica, tendo como objetivo investigar o perfil do professor coordenador de laboratório de informática, mediante uso pedagógico das tecnologias nas escolas públicas municipais de Juazeiro, Bahia. O procedimento metodológico contempla o estudo exploratório e possui abordagem qualitativa e quantitativa. A coleta de dados envolve todos os professores coordenadores lotados nos laboratórios das escolas públicas municipais do centro urbano e do interior, no ano de 2010. Os instrumentos de coleta utilizados foram: análise documental e questionário disponível no Google docs e entrevista. Como resultado revelou-se a evolução crescente e presença das tecnologias na rede municipal, bem como o desejo na voz dos entrevistados da pesquisa, de inovar suas práticas. Suas respostas revelam que a prática poderá trazer contribuições significativas e a formação continuada de professores é fator relevante e possivelmente poderá promover a mudança contínua no fazer pedagógico que, necessariamente, deverá ser compartilhado entre membros e agente de aprendizagem. A partir de reflexões que emergem coletivamente da integração da prática e das experiências vivenciadas em seu contexto pedagógico e tecnológico
Abstract: This research aims to study the integration of information and communication technologies in teaching practice, aiming to investigate the profile of the teacher computer lab coordinator through the use of educational technology in public schools in Juazeiro, Bahia. The methodological procedure includes the exploratory study and has qualitative and quantitative approach. Data collection involves all head teachers in the laboratories of crowded public schools and the urban center of the country in 2010. The data collection instruments were used: document analysis and questionnaire available on Google docs and interview. The result revealed the evolution of technology and growing presence in public schools, and the desire in the voice of the survey, to innovate their practices. Their answers show that the practice can bring significant contributions and continuing education of teachers is a relevant factor, and could possibly promote the continuous change in doing teaching that necessarily must be shared among members and agent learning from the reflections that emerge collectively integration of practice and experiences in their teaching context and technology
Palavras-chave: Tecnologia na educação
TIC
Formação de professor
Reflexão na práxis
Perfil do professor de laboratório de informática
Technology in education
CIT
Practice and reflection on teacher profiles laboratory
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da instituição: PUC-SP
Departamento: Educação
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Citação: Silva, Girlene Feitosa da. O perfil do professor coordenador de laboratório de informática: a práxis na rede pública municipal de Juazeiro-BA. 2012. 128 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9645
Data de defesa: 16-Feb-2012
Appears in Collections:Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo

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