REPOSITORIO PUCSP Teses e Dissertações dos Programas de Pós-Graduação da PUC-SP Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo
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dc.creatorGasparello, Vânia Medeiros-
dc.contributor.advisor1Fazenda, Ivani Catarina Arantes-
dc.date.accessioned2016-04-27T14:31:04Z-
dc.date.available2005-10-03-
dc.date.issued2005-10-05-
dc.identifier.citationGasparello, Vânia Medeiros. Expanding consciouness by symbolical way: an interdisciplinary educational perspective. 2005. 172 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2005.por
dc.identifier.urihttps://tede2.pucsp.br/handle/handle/9696-
dc.description.resumoEsta tese busca compreender o sentido e o significado de uma expansão da consciência através do inconsciente e da metodologia interdisciplinar da educação. A partir da abordagem da psicologia analítica de Jung, que considera que o inconsciente é a grande mãe da consciência, a pesquisadora procura interpretar alguns sonhos que teve durante a realização dessa tese, no intuito de desvendar o que chama de expansão de consciência. Portanto, esse estudo pretende ser uma síntese da dialética consciente-inconsciente vivenciada pela pesquisadora, através da tentativa de interpretação dos símbolos presentes nos sonhos, tendo como objetivo a própria temática da expansão da consciência. Um tema considerado fundamental para a pesquisadora, que leciona em uma Faculdade de Formação de Professores e se preocupa com a formação humana num sentido mais amplo, de expandir consciências em relação a tudo que seja percebido como desconhecido, como inconsciente. Num primeiro momento, esta expansão de consciência, através de um sonho, procura desvendar alguns aspectos da filosofia dialética de Hegel, pois esta filosofia foi percebida como pouco conhecida e valorizada pelos educadores e pela própria pesquisadora, embora tenha influenciado bastante a literatura educacional. Um outro sonho também contribui para a expansão da consciência da pesquisadora em relação a sua opção teórico-metodológica. E a análise de mais um conjunto de sonhos favorece que esse tema adquira sentido e significado para a pesquisadora e para a sua atuação como docente. A perspectiva interdisciplinar da educação; a busca do si-mesmo, na teoria junguiana; e a questão da expansão da consciência, são percebidos como caminhos intimamente inter-relacionados nesse estudo.por
dc.description.abstractThis thesis aims at understanding the full meaning of expansion of consciousness, using the theory of the unconscious and interdisciplinary educational methodologies. Following Jung s approach to analytical psychology according to whom the unconscious is the great mother of consciousness I have attempted to interpret a number of dreams I had while writing my PhD thesis, endeavoring to uncover the so-called expansion of consciousness. In this essay I intend to synthesize the conscious-unconscious dialectics through the tentative interpretation of the symbols in my dreams. I am looking at the expansion of consciousness as a theme of studies on its own. This is a fundamental topic of studies in teachers education, connected with the expansion of consciousness in the realm of the unknown, or the unconscious. The proposal of consciousness expansion through one dream attempts primarily to reveal some aspects of Hegel s dialectic philosophy, an invaluable reference in educational literature, unfortunately ignored by most educators. Another dream has also contributed to develop my theoretical and methodological options in the realm of consciousness expansion. The analysis of a set of dreams helps to expand the understanding and meaningfulness of this theme of studies, not only in personal terms, but also in teaching practice. This study imbricates an interdisciplinary approach to education, Jung s search for the self, and consciousness expansion.eng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-
dc.formatapplication/pdfpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/22709/Tese%20Vania%20Medeiros%20Gasparello.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopor
dc.publisher.departmentEducaçãopor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsPUC-SPpor
dc.publisher.programPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectexpansão da consciênciapor
dc.subjectdialética consciente-inconscientepor
dc.subjectsonhospor
dc.subjectsímbolospor
dc.subjectexpansion of consciousnesseng
dc.subjectinterdisciplinary educationaleng
dc.subjectconscious-unconscious dialeticseng
dc.subjectdreamseng
dc.subjectsymbolseng
dc.subjectInterdisciplinaridade em educaçãopor
dc.subjectInconscientepor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleExpandindo a consciência pelo caminho simbólico: uma perspectiva interdisciplinar em educaçãopor
dc.title.alternativeExpanding consciouness by symbolical way: an interdisciplinary educational perspectiveeng
dc.typeTesepor
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