REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMelo, Pamela da Silva
dc.contributor.advisor1Pamplona, João Batista
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7946739015180224pt_BR
dc.date.accessioned2025-07-08T17:45:07Z-
dc.date.available2025-07-08T17:45:07Z-
dc.date.issued2025-06-20
dc.identifier.citationMelo, Pamela da Silva. Um breve estudo sobre educação financeira e letramento financeiro como ferramentas para uma possível autonomia, frente às desigualdades econômicas e sociais. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Econômicas) - Faculdade de Economia, Administração, Contábeis e Atuariais da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/44930-
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo realizar uma análise sobre a importância da educação financeira e do letramento financeiro como ferramentas capazes de promover autonomia econômica, especialmente em contextos de vulnerabilidade social. Parte-se da compreensão de que a ausência de conhecimento financeiro básico impacta diretamente as escolhas econômicas dos indivíduos, contribuindo para ciclos de endividamento, dificuldade de poupança e exclusão financeira, o que aprofunda as desigualdades econômicas e sociais no Brasil. A pesquisa discute, sob a ótica de autores clássicos e contemporâneos como Karl Marx, John Maynard Keynes, Franco Modigliani e Richard Thaler, os principais fatores que moldam a tomada de decisão econômica, destacando as escolhas entre poupança e investimento, o papel dos juros compostos, e como o meio social interfere nas decisões financeiras. Além disso, são analisadas as barreiras enfrentadas por indivíduos em situação de vulnerabilidade social, evidenciando como fatores como baixa renda, informalidade, consumo imediato e acesso restrito à educação financeira limitam a construção de projetos de longo prazo. Por fim, o trabalho discute os princípios fundamentais da educação financeira, diferenciando-a do letramento financeiro e refletindo sobre sua contribuição para a promoção da autonomia, inclusão social e redução das desigualdades. O estudo adota uma abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e análise documental, com o objetivo de compreender como o desenvolvimento de competências financeiras pode ser um instrumento de transformação econômica e social no contexto brasileiro.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Economia, Administração, Contábeis e Atuariaispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsPUC-SPpt_BR
dc.publisher.programGraduação em Ciências Econômicaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação financeirapt_BR
dc.subjectLetramento financeiropt_BR
dc.subjectDesigualdade econômicapt_BR
dc.subjectVulnerabilidade socialpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIApt_BR
dc.titleUm breve estudo sobre educação financeira e letramento financeiro como ferramentas para uma possível autonomia, frente às desigualdades econômicas e sociaispt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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